A l’International School Costa Brava sabem com n’és d’important per a les famílies entendre el recorregut acadèmic que seguiran els seus fills i filles. Per això, hem convidat en Josep Mondaca, tutor de Year 10, professor de Ciències i coordinador de KS4 i KS5, perquè ens expliqui el sistema de qualificacions britànic, concretament els programes IGCSE i A-Levels. Amb la seva àmplia experiència acompanyant l’alumnat en aquestes etapes clau, en Josep ens ajuda a entendre què són aquestes titulacions, com funcionen i per què són una base tan sòlida per accedir a universitats d’arreu del món.
“Els IGCSEs i els A-levels són titulacions exigents, però reconegudes a nivell mundial.”
Josep Mondaca, tutor de Year 10, professor de Ciències i coordinador de KS4 i KS5
A ISCB, preparem els estudiants per a qualificacions reconegudes internacionalment com els IGCSE i els A-levels. Aquestes titulacions són molt valorades a tot el món perquè s’avaluen externament, garantint els mateixos estàndards per a tothom. Com a docents, la nostra tasca és assegurar que els estudiants estiguin preparats — a partir de 4t d’ESO, organitzem setmanes completes d’exàmens, utilitzant proves d’anys anteriors i oferint comentaris personalitzats després de cada prova.
Aquest procés no només els prepara per a l’èxit acadèmic, sinó que també els ajuda a créixer com a aprenents, amb un suport proper i una comunicació contínua entre l’escola, els estudiants i les famílies.
Què hem de saber sobre el sistema de qualificacions dels IGCSEs
P: Per què les titulacions IGCSE són qualificacions internacionals tan valorades arreu del món?
JM: IGCSE significa Certificat Internacional d’Educació Secundària. Estan dissenyades com una qualificació internacional per ser impartides a estudiants de tot el món. Per garantir que els estudiants de tot el món siguin avaluats amb els mateixos estàndards, aquestes titulacions es corregeixen i avaluen de manera externa.
P: Llavors, els estudiants no són avaluats pels seus professors?
JM: Exacte, com a professors som responsables d’impartir les classes i preparar els nostres estudiants, però per garantir que s’apliquin els mateixos estàndards a tot arreu, els seus exàmens finals són elaborats i avaluats per examinadors externs.
P: Llavors, els estudiants només són avaluats segons els seus exàmens finals?
JM: Sí, només es tenen en compte els resultats dels exàmens finals, i és per això que aquestes titulacions són tan valorades.
P: Entenc, pel que fa a les notes, quina escala s’utilitza per a avaluar els IGCSE?
JM: Els IGCSE es qualifiquen amb una escala de 9 a 1. Tot i això, la distribució pot ser una mica diferent d’altres sistemes amb què puguis tenir experiència.
P: Què vols dir amb això?
JM: Un nivell 9 en IGCSE es considera altament excepcional; només un petit percentatge d’estudiants aconsegueix un nivell 9.
Un nivell 8 o 7 es considera una nota molt bona, més que suficient perquè puguis continuar estudiant aquesta assignatura a nivell A-level.
Els nivells 5 i 6 es consideren bones notes i normalment s’utilitzen com a límit per a la continuació als A-levels.
El nivell 4 es considera un aprovat.
I finalment, els nivells 3 i inferiors no serien notes d’aprovat.
P: Deixa’m preguntar-te una cosa: diguem que un estudiant sol anar molt bé a classe però després obté un resultat pitjor en el seu últim examen, aquesta seria la seva nota final?
JM: Sí. Tot i això, part de la nostra feina com a professors és assegurar-nos que els estudiants sàpiguen què esperar. Tots els exàmens anteriors estan disponibles per a la pràctica i som molt constants en la preparació d’exàmens amb els nostres estudiants per garantir que, quan es presentin a l’examen final, no hi hagi sorpreses.
P: És això el que utilitzeu en els vostres exàmens interns?
JM: Sí, un cop els estudiants arriben a 4t d’ESO (Year 10) fem setmanes d’exàmens regulars. Durant aquestes setmanes, les classes s’aturen i els estudiants tenen 2 exàmens cada dia. Aquests exàmens es basen en preguntes utilitzades en exàmens finals anteriors, i la nota d’aquest trimestre es calcularà segons els resultats que obtinguin durant aquella setmana d’exàmens. Seguint aquest mètode, els estudiants s’acostumen al tipus de preguntes i contingut que apareixen als exàmens finals i, al mateix temps, es familiaritzen amb la pressió d’haver de fer exàmens molt seguits i que aquests representin la major part de la nota final.
P: Els estudiants i les famílies reben algun tipus de comentari sobre com millorar els seus resultats?
JM: Absolutament, a ISCB, per exemple, després de cada setmana d’exàmens els estudiants reben comentaris personalitzats sobre cadascun dels seus exàmens perquè puguin millorar la propera vegada. De la mateixa manera, les famílies reben els resultats i se’ls convida a una reunió de pares o a una trobada individual on se’ls proporciona informació sobre com ha anat la setmana d’exàmens i quins són els següents passos que cal seguir per poder millorar la propera vegada.
Què hem de saber sobre el sistema de qualificacions dels A-Levels
P: Has mencionat els A-levels diverses vegades en aquesta conversa, quin tipus de titulacions són?
JM: Els A-levels es consideren titulacions postobligatòries, estan pensats per donar accés als estudiants a universitats de tot el món.
P: Suposo que també són molt valorats, oi?
JM: Sí, efectivament, els A-levels són acceptats per la majoria de les universitats de tot el món. De manera similar als IGCSE, aquestes titulacions es dissenyen i avaluen externament.
P: Entenc, també es qualifiquen amb una escala de 9 a 1?
JM: No, els A-levels es qualifiquen de la A* a la U.
De nou, igual que els IGCSE, la nota més alta (A*) és altament excepcional i només serà un requisit en universitats extremadament competitives com Harvard o Oxford. Una A és una nota molt alta i et donarà accés a les millors universitats del món.
Una B és una bona nota; un estudiant amb una B en els seus 3 A-levels podrà accedir a universitats ben valorades.
Una C es considera un bon aprovat i serà tinguda en compte per les universitats en la majoria de carreres.
Els nivells D i E es consideren a la part baixa de l’escala però encara són aprovats; aquestes notes poden permetre accedir a carreres menys competitives.
Una U no es considera un aprovat.
P: També s’avaluen només al final del curs de dos anys?
JM: Els A-levels són una mica diferents en aquest aspecte, els estudiants s’avaluen al final de 1r de Batxillerat (Year 12) i al final de 2n de Batxillerat (Year 13). Així, en lloc de tenir un únic conjunt d’exàmens finals per a la titulació d’A-level, en tenen dos, un al final de cada curs.
P: També tenen setmanes d’exàmens?
JM: Sí! I tindran el mateix format que els estudiants d’IGCSE. Els estudiants i les famílies reben comentaris individuals per a cada examen i els resultats es comparteixen amb les famílies. A més, gràcies al nostre servei d’orientació universitària, és molt més habitual que ens reunim amb les famílies individualment després de cada setmana d’exàmens per analitzar els resultats actuals i com s’ajusten als objectius de l’estudiant en qüestió.
P: Sembla molt feina reunir-se amb cada estudiant cada poques setmanes. Com aconseguiu mantenir una relació tan propera amb els estudiants i les famílies?
JM: Bé, en aquesta etapa de la seva educació hi ha moltes decisions que cal prendre, i tenim la sort de tenir classes petites, cosa que ens permet oferir una atenció molt personalitzada a tots els nostres estudiants. Tenir un entorn tan reduït també ens permet mantenir converses constants amb els estudiants i les famílies per entendre què necessiten i com els podem ajudar millor a aconseguir aquests objectius.
"Els IGCSE i els A-levels obren portes a tot el món gràcies al seu rigor i reconeixement global"
- Josep Moncada
Per comprendre millor el context de les titulacions britàniques com els IGCSE i els A-levels, pots llegir aquest article:
El sistema educatiu britànic: una base sòlida per accedir a l’educació internacional
